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江蘇省泰興中學關于開展教師有償補課專項治理活動的實施方案
作者:黨委、校長室  日期/時間:2014/6/30 14:55:00  點擊:5651  我要評論   查看評論

      


為進一步加強師德師風建設,規范學校辦學行為,扎實推進素質教育,切實維護教師和學校的良好形象。學校決定把開展教師有償補課專項治理工作作為學校黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容,以“零容忍”的態度向有償補課“亮劍”,全力打造風清氣正的教育形象。特制定如下實施方案。

一、  指導思想

以加強職業道德教育為基礎,全面推進師德師風建設,狠剎在職教師有償家教歪風,引導全體教師樹立正確的教育觀、利益觀,樹立新時期教師新形象,努力辦好讓人民滿意的教育。

二、  加強組織領導

為認真貫徹落實市教育局有關文件精神,切實加強在職教師有償補課治理工作,我校特成立治理在職教師有償補課工作領導小組:

組 長:王中先

副組長:錢 凱

成 員:錢留華、朱熔華、欒 軍、朱金寶、孫 家

石春生、戴宏華、戴新海

領導小組下設辦公室,戴新海同志兼任辦公室主任,具體負責相關組織協調工作。

三、  治理目標

通過這次集中整治活動,達到四個目標:一是減輕學生和家長的負擔,按教育規律辦事,辦好人民滿意的教育;二是使廣大教師樹立正確的榮辱觀和良好師德師風,做到知榮明辱,為人師表;三是進一步加強管理,規范學校正常的教育教學秩序;四是把屬于學生的時間還給學生,真正實現素質教育。

四、治理對象

全校在職教職員工

五、治理重點

1.在職教職員工違規組織學生進行有償補課;

2.在職教職員工強迫、動員、暗示學生參加其本人或他人組織的有償補課活動;

3.在職教職員工違規從事有償托管;

4.未經學校批準,在職教職員工參加社會舉辦各種以升學為目的的培訓班、實習班等兼職課活動;

5.其他以學生為對象,以營利為目的,以學科教學為內容,在學校正常教育教學時間以外組織的教學活動。

六、實施步驟

(一)宣傳發動、學習教育階段(620日至630日)

1.學校組織召開全校教師大會,對專項治理活動進行動員部署。

2.通過講座、座談、大討論等形式,大力學習宣傳教師職業道德規范,深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。

3.組織在職教師通過集中學習和個人自學,認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》(教師〔20141號)等教育行政法規,學習泰州市教育局、泰州市人民政府糾風辦最新下發的《關于進一步治理中小學在職教師有償補課的實施意見》(泰教監〔20148號)和《泰州市關于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規定》(泰教發〔20132號)、《泰興市師德建設“十條禁令”》等有關文件,讓全體教師提高法紀意識,從而自覺做到依法從教。

4.制定學校專項治理活動方案并成立治理有償補課領導小組,負責對學校教師從事有償補課行為的日常監督與調查處理。

(二)自查自糾,集中整改階段(71日至710日)

1.認真開展自查自糾活動。全體教師在充分學習、提高認識的基礎上,本著“懲前毖后、治病救人”和“有則改之、無則加勉”的原則,對20141月以來是否參與有償補課問題開展批評和自我批評,寫出書面自查報告,并制定落實整改措施留學校備查。存在問題的要在一定范圍內作出檢討,其中黨員教師參加有償補課的,必須在黨員民主生活會上作出深刻檢查。對存在問題不思悔改,特別是對紀律規定置若罔聞,對學校教育屢教不改的,要作出嚴肅處理。

2.學校在教師自查自糾的基礎上,逐個班級、逐個教師進行徹底排查,通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調查等形式,及時準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。學校結合本校實際,制定整改方案,全面清理整改,并形成自查自糾報告遞交教育局。

3.做好公開承諾。學校將組織教職員工向學生作出不從事有償補課的公開承諾,承諾書既要明確嚴格遵守紀律規定,又要明確一旦違反應當接受處罰的內容。承諾書將張貼在校園、班級醒目位置。校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾,通過家長會、校信通、《致學生家長的一封信》等途徑向家長通報治理有償補課的相關規定,按受學生、家長、社會的監督。

(三)建章立制,常態管理階段(711日起)

1.本著“從嚴治教,從嚴治!钡脑瓌t,學校進一步完善師德管理規范、評優評先制度和考核制度。對在職教師參與有償補課的,一經查實,給予以下處理:在職教師從事有償家教的,年終考核不得評為合格或以上等次,年終獎勵性績效工資不予發放,三年內不得參加評優評先,不得申報高一級職稱。學校中層以上干部或擁有榮譽稱號的骨干教師從事有償家教的,除按上述辦法處理外,給予免職處理或報請取消相應榮譽稱號。情節嚴重的,報請市紀委,市監察局,市教育局處理。

2.實施課堂教學質量管控機制,充分利用“推門聽課、課堂隨機檢測、問卷調查、學生座談”等形式,了解課堂教學過程及效果。完善教師備課、上課、作業設計和批改、輔導、評價、教學反思等教學常規的評價制度,堅決杜絕“課堂內容課外補”等家長擔心、反映強烈的現象,切實消除家長通過有償補課提高孩子成績的想法,不給有償補課提供滋生的溫床。

3.實行無償課外輔導備案制度,在職教師確因特殊情況需給本人親屬或好友子女進行無償課外輔導的,須由在職教師本人填寫《教師無償課外輔導申請備案表》,向學校提出書面申請,由學校核實、批準、登記后進行公示。公示無異議后,學校將批準的在職教師無償課外輔導情況進行匯總,并向教育局監察室進行報備。

4.實行正常走訪制度,學校設立治理有償補課調查組,調查組每周常態化地走訪兩名教師以上,認真填寫《治理有償補課走訪記錄表》并留下相關影像資料,對走訪中發現的有償補課問題,學校將在第一時間予以查處并上報,決不通融,決不手軟。走訪結果每月向全體教師通報一次,努力形成對在職教師從事有償補課行為“真治理、零容忍”的高壓態勢。

5.學校將把開展教師有償補課專項教育治理活動同師德建設、全面提升教學質量、教師隊伍建設等活動有機結合起來,建立健全教師有償補課專項教育治理活動的長效機制,常抓不懈,堅決杜絕教師有償補課行為,為辦人民滿意教育作出貢獻。

 2014618

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