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高中歷史新課程必修三會考精選題
作者:毛伯海  日期/時間:2013/9/22 23:17:00  點擊:4510  我要評論

      

高中歷史新課程必修三會考精選題

1閱讀下列材料

材料一:2005是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學創始人孔子誕辰2556年,在928日孔子誕辰日前后,聯合國科教文組織、國際儒聯、中華民族文化促進會、華夏文化紐帶工程組委會、國家旅游局、山東省人民政府共同主辦“2005全球聯合祭孔”活動。本次活動以山東曲阜孔廟祭孔為主播現場。祭孔祀典的內容包括公祭、家祭、翎子樂舞表演:六藝樂舞包括迎賓曲信禮、樂、射、御、書、數六部分。

材料二:某中學歷史探究課上,學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解,甲生說:“穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿衣,天氣冷多穿一點,天氣熱少穿一點;乙生說:穿衣服要看你的身份地位,什么身份何種地位,該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服;丙生說;講究衣服的穿著是一種浪費,穿得簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不好;丁生說:何必麻煩,由上面規定,大家都穿一樣的制服不就好了嗎?”。

材料三:

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請回答:(1孔子對構建和諧社會有借鑒意義的主張有哪些?根據材料一你如何評價孔子?

提倡“仁”和“禮”,主張以德治民,反對苛政和任意刑殺。評價:孔子是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒家學派創始人。

1)春秋戰國時期中國思想界出現怎樣的局面?根據材料二指出學生甲乙丙丁的描述各代表哪一家觀點?甲乙丙丁所代表各家觀點的核心內容是什么?

百家爭鳴的局面。甲是道家,乙是儒家,丙是墨家,丁是法家。

道家:崇尚自然、主張“無為”;儒家:提倡“德治”“仁政”;墨家:主張“兼愛”、“非攻”。法家:主張“法 ”“術” “勢”想結合,建立一個君主專制的中央集權國家。

3戰國時期儒家的兩個重要代表人物是誰?他們對儒家思想的形成做出怎樣的貢獻?

代表人物:孟子和荀子。孟子把孔子的仁發展為“仁政”,提出“君輕民貴”。 荀子強調“天行有!,提出“制天命而用之”。

4儒家思想在封建時代的地位如何?這種地位何時確立?當時起關鍵作用的人物是誰?他如何發展儒家思想?

地位:成為封建社會的正統思想;西漢時期確立的;起關鍵作用的人物是董仲舒;他提出“罷黜百家、獨尊儒術”的思想,在儒學中增添了天人感應和君權神授的思想。

5)宋代出現了新的儒家體系是什么?其集大成者是誰?至明朝中期又發展為什么理論?

新儒家體系是理學,集大成者是朱熹,明朝中期發展為心學。

6)明清之際出現哪些進步的思想家?

李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之等。

 7簡要說明材料三中兩位人物對儒家思想的不同態度(或措施)及其主要目的。

康有為:把西方資本主義的政治學說同傳統的儒家思想相結合;宣傳維新變法(或減少維新變法阻力)。陳獨秀:猛烈抨擊儒家思想;宣傳民主科學,建立真正的資產階級民主政治。

 

 

 

2閱讀下列材料:

材料一:

 
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        圖一                圖二                圖三

 

材料二:“西洋人因為擁護德、賽兩先生鬧了許多事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引向光明世界。我們現在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗!

請回答:(1)圖一的作者是誰?它的思想核心是什么?與圖一作者同時期被稱為近代中國“開眼看世界第一人”的是誰?

魏源。師夷長技以制夷。林則徐。

2圖二所示的這本著作的作者是誰?屬于哪個階級哪一派別?這一派別的代表人物還有哪些?他們政治主張是什么?

康有為。資產階級維新派。梁啟超、譚嗣同、嚴復。他們主張變法、在中國實行君主立憲制、發展資本主義。

3)圖三刊物反映當時中國思想界興起什么運動?這場運動的主要內容有哪些?它對近代中國思想解放有何影響?

新文化運動。主要內容:前期:提倡民主,反對專制;提倡科學,反對愚昧和迷信;提倡新文學,反對舊文學;提倡新道德,反對舊道德。后期:宣傳馬克思主義。

影響:新文化運動是一次偉大的思想解放運動,動搖了封建思想的統治地位,為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

4材料二中的德、賽兩先生實際上指什么?是誰首先提出的?

民主與科學。陳獨秀。

5上述材料反映中國思想界學習西方是如何由表及里、循序漸進的?

從學習西方的科學技術到學習西方政治制度再到學習西方的思想文化。

320世紀是中國發生三次歷史性巨變的100年,產生了站在時代前列的三位偉人。世紀之交,“三個代表”重要思想的提出是馬克思主義在中國發展的最新成果。觀察下列四幅圖片資料,結合史實回答問題。

ls00200035w020061102508844843407ocr0007  ocr0008

圖一:在南京就   圖二:毛澤東宣告新中國成立   圖三:鄧小平在十一屆三中       圖四:江澤民發表重要講話

任臨時大總統                                       全會上

的孫中山

l)根據圖片資料信息結合所學知識,為四幅圖撰寫一個解說詞(應包含時間、事件、影響等)。

圖一:191211日,孫中山在南京宣誓就職總統,宣告中華民國成立。

圖二:194910月,毛澤東在開國大典上宣告中華人民共和國成立。

圖三:1978年底,中共中央在北京召開,鄧小平在十一屆三中全會上做出改革開放的偉大決策,使中國進入社會主義現代化建設的新時期。

圖四:2000年,江澤民提出“三個代表”的重要思想,成為中國共產黨領導人民實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。

220世紀中國發生的三次歷史性巨變指什么事件?

三次巨變:第一次是辛亥革命;第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立;第三次是改革開放。

3)以這三位偉人為核心所形成的重大理論成果各是什么?有何重大影響?

思想:新舊三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論。影響:舊三民主義是辛亥革命的指導思想,新三民主義是第一次國共合作的政治基礎和大革命時期的旗幟。毛澤東思想是指導新民主主義革命勝利的行動指南;鄧小平理論是指導中國特色社會主義建設的理論武器;

4)這三位偉人是怎樣相繼站在時代的前列,引導著人民奔騰前進?

孫中山領導辛亥革命,推翻清王朝的統治,建立中華民國;毛澤東思想指引中國人民取得新民主主義革命勝利,建立新中國;鄧小平帶領中國人民走上改革開放的偉大征程,建設有中國特色的社會主義取得重大成就,實現了國家的富強和人民的富裕。

5)三位偉人有那些共同的精神品質值得我們學習?

偉大的抱負、創新的精神、領袖的氣魄、頑強的意志、憂國憂民的精神。

6圖二、圖三、圖四中人物為核心所形成的重大理論成果,分別在黨的哪次代表大會上確立為黨的指導思想?

毛澤東思想:1945年中共七大會議上確定。鄧小平理論:1997年中共十五大會議上確定。三個代表思想:2002年中共十六大會議上確定。

7)江澤民的“三個代表”重要思想內容是什么?

內容:中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

4閱讀下列材料:

材料一  據英國學者羅伯特·坦普爾《中國——發明和發現的國度》一書統計,現代世界賴以建立的基本的發明創造,幾乎有一半以上源于中國。如下表:

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材料二:

20055192589316      1067495639_3-10-30-8

ocr0020

 
材料三:1961412日,蘇聯發射了宇宙

飛船“東方”1號(如右圖),成功地進行了

第一次載人空間飛行。

 

 

請回答:

1)根據材料一,說明中國古代科技在世界科技史上地位。

明清(或16世紀)以前,中國的科技成就處于世界領先地位。

2)宋元時期我國對世界文明與進步產生重要影響的發明是什么?對世界文明與進步產生的影響有哪些?

發明:印刷術、指南針和火藥。影響:印刷術成為傳播新教的工具(印刷術推動了西方資產階級文化的傳播);火藥成為資產階級反封建的武器;指南針為開辟新航路創造了條件?傊,推動了西方資本主義的興起。

3)列舉新中國成立以來,我國在材料二所反映的各領域在世界上具有影響力的科技成就各一個(包括時間、事件和影響)。

在核技術領域:1964第一顆原子彈爆炸成功,我國跨入核國家行列。

在航天技術領域:2003神州5號載人宇宙飛船發射成功,標志中國的航天和運載火箭技術進入世界先進行列。

在農業領域:1970年袁隆平在世界上首次培育雜交水稻成功,為解決世界糧食短缺問題提供了戰略思路。

4)中國航天史上首位進入太空的航天員是誰?

楊利偉。

3)材料二、三涉及的新技術是哪次科技革命的成果?

第三次科技革命的成果。

4)結合所學歷史知識,以“科技的力量”為題寫一篇歷史小論文的提綱。(3分)

如①科技的發展推動了生產力和經濟的發展;②科技的發展改變了人類的生活;③科技的發展沖擊了傳統觀念,改變了人們的思想;④科技的發展拓展了人類對宇宙與自然的認識等。(答案只要符合題意,言之有理即可。)

5閱讀下列材料

材料一:

蘇格拉底1   dente     孟德斯鳩

      蘇格拉底             但丁                     孟德斯鳩

材料二: “人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高貴!在才能上多么無限!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個大使:在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長:”

材料三:  政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就應該避免把權力委托給一個人、幾個人,因為一切有權力的人都容易濫用權力,這是萬古不易的一條經驗。為此,提出一條原則,要防止濫用權力,就必須用權力來約束權力,形成一種能聯合各種權力的政體,其各種權力既調節配合,又相互制約,即權力要分開掌握和使用。

-----孟德斯鳩

材料四:我不同意你說的每一個字,但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。

----伏爾泰

材料五:如果我僅僅考慮強力,以及強力所得出的結果,我就要說: “當人民被迫服從而服從時,他們做的對,但是,一旦人民可以擺脫自己身上的桎梏而擺脫它時,他們就做得更對!鐣刃蚰耸菫槠渌磺袡嗬峁┝嘶A的一項神圣權利。然而這項權利決不是出于自然,而是建立在約定之上的 !

——盧梭

請回答:

1)在西方思想史上,先后出現了哪三次解放運動?

智者運動、文藝復興和啟蒙運動。

2)蘇格拉底的哲學思想是什么?

認識你自己,美德即知識。

3)與但丁并稱意大利那場思想解放運動初期的“三杰”的還有哪兩個?當時最具代表性的作品是什么?

薄伽丘和彼特拉克!妒照劇

3)材料二選自文藝復興高潮時期哪位詩人的哪部作品?

莎士比亞的《哈姆雷特》

4)根據材料三、四、五概括孟德斯鳩、伏爾泰和盧梭的主要思想主張。

孟德斯鳩:三權分立,權力制約和平衡。伏爾泰:天賦人權,自由、平等。盧梭:社會契約論、天賦人權,人民主權說。

5)根據所學知識,分析孟德斯鳩學說產生了什么影響?請以近代美國為例加以說明。

其分權制衡的思想成為資產階級政治制度的基本原則。美國1787年憲法以三權分立的政治學說為基本政治原則。

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